Mehrgliedriges Schulsystem

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bin auch der meinung, dass zu früh getrennt wird. es gibt spätzünder, wo nach der 4. klasse noch nicht klar ist, in welcher schulform sie besser aufgehoben sind. na ja, man hat zwar nun in den weiterführenden schulen die erprobungstufe, wo man nach der 6. klasse noch wechseln kann.:roll:
ich bin absolut für die gesamtschulen, weil dort auch kinder eine chance bekommen, die auf einer realschule und einem gymnasium überfordert wären, aber auch keine hauptschüler sind. sie werden dort gefördert und und viele schaffen es dort ihr abi zu machen. wobei der ruf der gesamtschulen ja vor jahren noch grottenschlecht war. hier hat sich das zum glück gebessert, vorallem seit es das zentralabi gibt.

Der Gesamtschule kann ich auch nur positive Seiten abgewinnen.
Allerdings sollte man auch da relativ früh selektieren, damit jeder seine Chance hat und seine beste Förderung erfährt.
 
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Aber in Marburg und noch irgendwo in Süddeutschland gibt es doch die Blindenstudienanstalten mit angegliedertem Internat. So weit ich weiß, bekommen Sehbehinderte und Blinde dort dioptimalste Förderung. Ich verstehe nicht, wie man dies seinem Kind vorenthalten kann :icon_eyecrazy:

die andere ist die nikolauspflege in stuttgart....da war meine schwester!
 
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Die Realschule an der ICH bin wäre in Hessen ne bessere Hauptschule. Ich muss wirklich alles so oft erklären bis es der Letzte verstanden hat. Es hält mich ziehmlich auf und ich muss dauernd Zusatzaufgaben für die stärkeren Schüler parat haben. Auf dauer gesehen ist das ganz schön anstrengend.
Ich kenne es vom Gymnasium so, dass wir Schüler immer in der Schule gelernt haben und dann das Gelernte auf ähnliche Aufgaben anwenden mussten.
Meine Schüler lernen zu Hause, denn sie brauchen alle sehr lange bis der Stoff sitzt. Ich habe noch nie in einer Arbeit eine Transferaufgabe stellen können, weil sonst die Eltern bei mir Sturmklingeln.

Was mich am meisten nervt sind die Eltern, die von mir erwarten das ich ihren Kindern für minimale Leistungen super Noten geben soll, damit sie ihr Kind auf das Gymnasium schicken können. Ich kann das nicht, mein Gewissen steht mir da einfach im Weg!
 
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Die Realschule an der ICH bin wäre in Hessen ne bessere Hauptschule. Ich muss wirklich alles so oft erklären bis es der Letzte verstanden hat. Es hält mich ziehmlich auf und ich muss dauernd Zusatzaufgaben für die stärkeren Schüler parat haben. Auf dauer gesehen ist das ganz schön anstrengend.
Ich kenne es vom Gymnasium so, dass wir Schüler immer in der Schule gelernt haben und dann das Gelernte auf ähnliche Aufgaben anwenden mussten.
Meine Schüler lernen zu Hause, denn sie brauchen alle sehr lange bis der Stoff sitzt. Ich habe noch nie in einer Arbeit eine Transferaufgabe stellen können, weil sonst die Eltern bei mir Sturmklingeln.

Was mich am meisten nervt sind die Eltern, die von mir erwarten das ich ihren Kindern für minimale Leistungen super Noten geben soll, damit sie ihr Kind auf das Gymnasium schicken können. Ich kann das nicht, mein Gewissen steht mir da einfach im Weg!

solche eltern gibts hier auch und sie tun ihren kindern auch keinen gefallen. selbst wenn sie einen lehrer finden würden, der die noten so gibt, dass ihr kind mit wenig potenzial, aufs gymnasium geht, würde es doch spätstens nach einem jahr dort scheitern.
 
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Vielleicht hättest du doch noch ein Jahr länger in die Schuhle gehen sollen
a065.gif

1) Hätte es bei dem Problem mit dem das/dass nicht geholfen^^
2) Musste das jetzt sein?
3) Ist es keine Antwort auf meine Frage.
4) OMG!
 
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Meinst du dass in den Ländern, wo das Abitur schon immer mit 12 Jahren gemacht worden ist, weniger gelernt wurde/wird?
Das weiß ich nicht. Aber wenn es "schon immer so war", wird der Lehrplan auch darauf abgestimmt gewesen sein.

Ich habe nur Erfahrung mit dem hiesigen System. Und hier klagen eben auch Eltern leistungsstarker Schüler.
 
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bonjour Cindy

früher, jetzt gibts das zentralabi und damit dürften solche diskussionen nicht mehr nötig sein.

ah, das stimmt, Du bist Profi

wie ist es bei uns (NRW) heute:

wirklich alles gleich?

so und so viel Fächer schriftlich

so und so viel Fächer mündlich

Bewertungen der 2 letzten Jahre einerseits schriftlich und separat davon mündlich

und Hauptfächer plus

eine Facharbeit?

(so war es davor)

wie sieht es heute reell aus?

salut
 
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Sie arbeiter freiwillig in den (kleinen ) Pausen weiter. Ich gebe ihr oft die Möglichkeit das in der Hausaufgabenbetreuung nachzuholen, aber sie ist sehr ehrgeizig. Ja ihre sozialen Kontakte in der Klasse leiden darunter, aber daran ist nicht ihre Behinderung schuld, sondern ihr Ehrgeiz. Die Klasse nimmt wirklich Rücksicht auf sie und die Kinder arbeiten auch gern mit ihr. Sie wird nur von den Schülern aus anderen Klassen gehänselt, weil diese einfach das Zusammenleben mit Behinderten nicht gewöhnt sind.
Sie selber ist auch in ihrer Entwicklung weiter, schminkt sich, hat weibliche kurven etc. und sieht die meisten anderen Kinder in ihrer Klasse als zu jung...aber daran ist auch nicht ihre Behinderung schuld. Ihre beste Freundin ist in einer höhren Klasse!

Gut Hänseleien gibt es auch ohne Behinderung! Wie ich erlesen kann ist sie sehr eifrig, das ist schön. Ich empfand es nur schade, dass man manchmal die Angelegenheit etwas überstrapaziert, weil die Pädagogen der Meinung sind, es wäre sozialromantisch. Besonders Kluge werden gefördert, andere besuchen Gymnasien usw. warum sollte solch ein Mädchen nicht auch eine für sich geeignete Schule besuchen, wo ihre Qualitäten ebenfalls gefördert werden, es sei den man hat einen negativen Blick auf Schulen wo Behinderte unterrichtet werden. Aber wenn es ihr persönlich nichts ausmacht und auch nicht ihre Entwicklung stört, gibt es auch nichts auszusetzen.
 
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