Wie lernen (Klein)kinder die Artikel?
- Ersteller des Themas Vaterlich
- Erstellungsdatum
rüzgar
Well-Known Member
Ja, Lernen durch Nachahmung - ich wundere mich auch immer, wie türkische (und andere) Kinder das so perfekt schaffen...
Es gab eine dummische Wette.
Nöö, eine Türkischsprächige fragte, ob Kinder die Artikel so korrekt lernen bzw. verwenden, welche fremdsprächigen Lernern Schwierigkeiten bereiten, wie türkischsprächige Kinder z.B. das "vowel harmony" im Türkischen -wohl ausnahmslos- korrekt lernen und verwenden, welches fremdsprächigen Lernern Schwierigkeiten bereiten.
Eine interessante Beobachtung ist, Türkischsprachige Kinder verletzen das "vowel harmony" nie. Daher die Frage, ob z.B. Deutschprachige Kinder verletzen die Regel für Artikelverwendung.
Witzig, genau das habe ich gemeint. Ich wollte das Beispiel mit der türkischen Vokalharmonie sogar erst noch schreiben...
Dann ist mir aber eingefallen, dass ich die Vokalharmonie auch schon lange aus dem Gefühl heraus anwende ohne darüber nachzudenken. Dafür gibt es aber viele andere schwierige Dinge im Türkischen, die ich wahrscheinlich nie fehlerfrei können werde, türkische Kinder dagegen schaffen das perfekt.
Burebista
Well-Known Member
Die türkische, ungarische und finnische Sprachen kennen keine Artikeln im westeuropäischen Sinn. Sie sind keine indoeuropäische Sprachen.
Aber auch die Balkansprachen kennen keine Artikeln im westeuropäischen Sinn. Denn es gibt ein Balkansprachbund (Rumänisch-Aromunisch, Bulgarisch-Makedonisch, Albanisch). In diesen Sprachen werden die Artikel nachgestellt, nicht vorgestellt, wie in den anderen indo-europäischen Sprachen.
nachgestellte bestimmte Artikel, z. B „Wolf“ → „der Wolf“: im Rumänischen „lup“ → „lupul“, albanisch „ujk“ → „ujku“ und bulgarisch „вълк“ → „вълкът“
https://de.wikipedia.org/wiki/Balkansprachbund
Ich habe als Muttersprache Rumänisch. Als Kind, vor dem Kindergarten noch, habe ich von einer Tante auch Deutsch gelernt. Und nachher die dt. Schule besucht. Aber es war sehr schwer, DerDieDas zu lernen, wobei in meiner Muttersprache alles umgekehrt war. In meiner Muttersprache war der Artikel nach dem Substantiv, in der dt. Sprache vor dem Substantiv.
Burebista
Well-Known Member
Aber Doris, in einem Forum, wo es (auch) um die Türken geht, hast Du diese Frage???
Doris
Well-Known Member
Wo sonst?
Alubehütet
Well-Known Member
Am wichtigsten sind folgende Merkmale:
...
der formale Zusammenfall von Genitiv und Dativ
Ach, schau an, Ihr habt es schon hinter euch ...
der formale Zusammenfall von Genitiv und Dativ
Vaterlich
Well-Known Member
Meinst du, Türkisch ist ein Kinderspiel zu lernen und beherrschen, und bereitet Lernern und Lernerinnen keine Schwierigkeiten, besonders dann, wann man mit "einer Gruppe von 20 Kinder im Alter zwischen 3 und 7 Jahren" spielt?
Doris
Well-Known Member
In Hinblick auf die Eingangsfrage ( wie im Thread Titel angesprochen), ist der Beitrag nur scher zu verstehen. Sorry.Es gab eine dummische Wette.
Nöö, eine Türkischsprächige fragte, ob Kinder die Artikel so korrekt lernen bzw. verwenden, welche fremdsprächigen Lernern Schwierigkeiten bereiten, wie türkischsprächige Kinder z.B. das "vowel harmony" im Türkischen -wohl ausnahmslos- korrekt lernen und verwenden, welches fremdsprächigen Lernern Schwierigkeiten bereiten.
Eine interessante Beobachtung ist, Türkischsprachige Kinder verletzen das "vowel harmony" nie. Daher die Frage, ob z.B. Deutschprachige Kinder verletzen die Regel für Artikelverwendung.
eruvaer
Well-Known Member
was daran verstehst du denn nicht?